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校园里的童话

时间:2020-05-09     作者:王丽君【原创】   阅读

春日上午十点半。


灿烂的阳光毫无保留地洒满每个角落,浓郁的绿将树叶染成深深浅浅的颜色,活泼的鸟儿在树叶间唱着寂寞的歌,无人应和。孩子们在教室里上课,无精打采昏昏欲睡没有半点平日的活泼。


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我们在讲《沙滩上的童话》:一群天真可爱的孩子在沙滩上玩耍,因为不经意的一句话,引发大家你一言我一语共同编织了一个摧毁魔窟、打败魔王、救出公主的美丽童话。


很精彩有趣的故事。如果是我小时候,课本中如果能有这样的一篇课文,想必我会听得非常入神。可是,在这个孩子们从小就生活在童话故事世界里的年代,他们听惯了《海的女儿》,听惯了《灰姑娘》,听惯了《白雪公主和七个小矮人》,像课文中这样不算曲折的故事搭配这样令人困乏的季节,完美地制成了一颗特效安眠药。


我该怎么拯救你,我的课堂?一时之间,我觉得有点沮丧。上课就是这样:配合得当自会相得益彰渐入佳境,倘若一方表现不佳则会使课堂流程呈现断裂流滞的局面。我拧眉深思,眼尾扫过后花园的缤纷春色。


如果,我把课堂设在教室以外,会不会有意想不到的收获?我突发奇想。


“童话的世界这么令人神往,可是大家知道吗?在我们身边也存在着童话世界呢。”


孩子们一脸疑惑地看着我。


“你看,那朵花开得多漂亮。你说,会不会有拇指姑娘在花心里睡着?校园的围墙下有个大洞,会不会是鼹鼠先生的家?那只蝴蝶一直在阳光下不学习光玩耍,她妈妈会批评她吗?”


孩子们的目光从迷茫变得欣喜起来,好奇地想听我往下讲。我故意停下来不说话,只看着孩子们笑。


“那,大家愿不愿意去校园里去走一走,看看我们能不能编织出一个个精彩的童话来呢?”


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孩子们的眼睛像突然闪进去了星星,表情也突然变得生动活泼起来。


“我们分好小组,可以到学校的各个角落去寻找灵感。寻找的过程中要注意安全,不要打闹争执,不要破坏环境和设施。你可以自己编,也可以小组成员每个人说一句共同编。然后我们在操场上集合围成一圈把编织成的童话讲给大家听,看谁或者哪个小组讲得好。”


我话音一落,孩子们立刻四散开来。他们不约而同地来到学校的后花园。这里种满了各种各样的树木,开满了五彩缤纷的鲜花。下课的时候孩子们总喜欢到这里来待一会儿:这里是他们的乐园。


此刻杏花已然过了花期,在红杏枝头闹过的蜜蜂正在围着那繁花满株的樱花树嗡嗡飞舞。桃花还在尽自己最后的努力勉强维持灿烂的娇颜,却始终有些力不从心,微风轻轻一吹就很不甘心地从枝头飘落,灼灼芳华化作一缕香魂。紫荆花却在热热闹闹地怒放着,成千上万的紫色花蕊你挤着我,我拥着你在枝条上围坐一团,嘻嘻哈哈地笑着、闹着,再没有见过比它们还爱热闹的花儿了。


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早已残败了的百合花孤单地唱着寂寞的歌,感慨清露早已化作方尘;月桂迟迟地睡着,为将来的芬芳集聚每一分力量;银杏树上精致的小扇子扇啊扇,扇走了不小心路过的小蜘蛛;红叶石楠、大叶女贞、冬青树也在小声的随着春风哼着歌。


树下蚂蚁们不辞辛苦地劳作,孩子们不小心掉落的零食就是他们的收获。孩子们兴致勃勃地边观察边猜测,鼠洞、蛇穴、蚂蚁窝,鸟巢、蜂房、刺猬窠……他们仿佛发现了一个崭新的世界,一个他们从来不曾到过的地方。他们的脸上写满了兴奋,三五成群地边手舞足蹈边滔滔不绝。


看他们的讨论接近尾声,我把他们召集在了操场上。阳光下的树叶葱葱绿绿的,金灿灿的阳光在光滑的树叶上流泻开来。透过浓密的树叶,间或有阳光透射进来,在平整的操场上铺设出大大小小的光斑。我们围成一个大圈坐着,孩子们意犹未尽地和身边的小伙伴们叽叽喳喳。


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“那么,谁或者哪一小组先来?”


“我来!”


“我……”


“我先来!”


孩子们争先恐后举起的小手像一面面胜利的旗帜,我的目光所及之处都是他们自信的笑颜。我随机点了一个小组。


“老师,我们要讲的是萤火虫和小蜜蜂的故事。小蜜蜂出去采蜜,天黑迷了路,它就嘤嘤嗡嗡哭了起来。被路过的萤火虫听到了,就提着小灯笼把小蜜蜂送回了家。小蜜蜂很感激,用喇叭花盛了蜂蜜送给萤火虫,从此以后他们成为了很好的好朋友。”


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“老师,我要讲苍蝇和蚊子的故事,它们比赛谁更厉害……”


“老师,我要讲蜣螂和小鸡的故事……”


“老师,我要讲刺猬和蛇的故事……”


“老师,让我来,我要讲花仙子们的故事……”


“我也要讲……”


场面有些控制不住,我大声说:“孩子们,要学会倾听。听花开的声音,听雨打的声音,听虫鸣的声音,听鸟叫的声音,听大自然的一切声音,更要听身边其他人的声音。这样,别人也会用心去倾听你的声音。”


接下来我们的活动井然有序,孩子们倾听后做了简单的点评,每个人都很满意。


“孩子们,你们的童话编织的特别精彩。老师觉得意犹未尽,我还想和你们的家长一起分享。这样吧,我们把童话写下来,然后老师装订好做成童话集,大家可以传阅也可以让家长看。大家觉得怎么样?记住,写的时候一定要把字写工整哦。”


孩子们欢呼一声走进教室开始奋笔疾书。这堂课成功与否已经不再重要,他们的世界或许从今天起会变得更多彩。而这,才是我想要的。


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作者简介王丽君,荥阳市贾峪镇王村亚博体育软件下载语文教师。愿用自己的笔,记录我们的生活,用文字把点点滴滴串成最美好的回忆。

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